El Bullying y las redes sociales

Los casos de ciberbullying o acoso a los escolares, por medio de las redes sociales, se han incrementado en un gran porcentaje, por lo cual los alumnos deben ser monitoreados y se debe saber lo que hacen en Internet.

ESCUELA PARA PADRES

 “EL FENÓMENO DEL BULLYING ESCOLAR,”

 “ ES MÁS IMPORTANTE Y NECESARIO DESCUBRIR CUALIDADES QUE PERDER EL TIEMPO SEÑALANDO DEFECTOS. REFORZANDO LA COMUNICACIÓN EN CASA Y EN EL COLEGIO”

PROFESORA  : LIC. MARIA ELENA LESCANO DELGADO

NIVELES: INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA

PROGRAMA INTEL® EDUCAR 

EL BULLYING ES UN FENÓMENO SOCIAL 

La intimidación y el acoso escolar no solo se ven en películas o en colegios de otros países.

El como es llamado en inglés es el MALTRATO Bullying.

Físico verbal de chisme bromas pesadas, exclusión, etc.

Esta agresión puede llegar a lesiones graves y hasta la muerte.

A veces la violencia física suele ir a la par con el acoso que es “silencioso” psicológico, los adultos no se percatan de él hasta que cobra fuerza y se hace evidente.

Este problema incumbe a padres y maestros.

¿Que hacer ante el acoso escolar?

Enseñar a nuestros hijos a poner limites                                                             

   Al hacerle saber al agresor que no caerá en su juego, será más probable que éste deje de molestar.

Aconseja a tus hijos que EVITEN DISCUTIR y que usen fraces como:

“¡Basta ya está bien!”  

 ”Eso no es gracioso”

¿Te gustarÍa tambien que alguien te hiciera lo mismo?    

Los adultos no deben criticar a la victima PEGALE, DEFIENDETE

LOS PADRES 
los padres aconsejaran a sus hijos que se APARTEN del agresor sin responder con más AGRESIVIDAD.

FOMENTAR EL DIÁLOGO

La comunicación es esencial en la vida de todos los miembros de la Familia, tanto por lo que dice por lo que se calla; por eso es necesario generar confianza en los niños para que se expresen sin temor de ser cuestionados.

Asi se sentiran apoyados y será más probable que nos cuenten cuando alguien los esté amenazando o agrediendo en el colegio y/o en la institución educativa.

BURLAS,

intimidación , golpes y otras formas de violencia se dan entre escolares.

DISTINGUIRLO DE LO HABITUAL

Como todos tuvimos una infancia solemos ver las bromas a esa edad como algo normal. Pero el problema surge cuando el acoso se vuelve constante y afecta la estabilidad de nuestros hijos.

Los primeros síntomas de abuso son:

·      Tristeza

·      Irritabilidad

·      Cambio repentino de sueño o apetito.

·      Dolores de cabeza

·      Dolor de estómago vómitos

- Puede haber rasguños y moretones que los niños atribuyen a caídas o accidentes menores.

BULLYING

Peligro dentro y fuera del colegio

La agresión puede seguir fuera del colegio con mensajes de textos amenazantes, con correos electrónicos para desprestigiarlos o humillarlos.

Tu hijo es victima del Bullying. Acude al colegio, para dar aviso y tomar medidas correctivas.

Conversar con la Directora, Psicólogo, Jefe de normas, Maestros, Tutores y dialoga con otros padres a fin de encontrar juntos una SOLUCIÓN.

Hoy mas que nunca, el colegio y la familia deben aliarse para prevenir o resolver un problema que comparten por igual.

¿Qué Hacer si tu Hijo Sufre Bullying?

Se puede proteger a tu hijo a que no se convierta en un acosador ni en un acosado? Pues claro que sí. Por lo menos existen algunas pautas que pueden ayudar tanto a la familia como a los educadores y a la sociedad de un modo general, a prevenir este fenómeno. Luchar contra el bullying es una responsabilidad de todos. Cada parte implicada debe cumplir su papel:

La familia

Educar es una tarea muy difícil ya que los padres ni las madres son expertos en pedagogía o han nacido ya preparados para educar a sus hijos. Pero la familia se construye y su estado es considerado esencial para la socialización de los niños, a través de la transmisión de valores, normas, comportamientos, etc. La familia es la que tiene que establecer lo que es reprobable y lo que es aceptable, en casa y en la relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de comunicación y la ocurrencia de tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a que los hijos adquieran conductas agresivas.

Qué puede hacer la familia

Existen cursos y reuniones de escuela de padres y madres que pueden orientar a los protagonistas acerca de lo que puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullying. Se basan, normalmente, en reglas básicas como:1- preocuparse por sus hijos, hablando con ellos. Crean un canal de diálogo con ellos. Eviten los monólogos. Se aprende y se conoce mejor los hijos oyéndoles.2- Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar, fobia escolar, etc.3- Controlar y supervisar las conductas de sus hijos, observando qué hace, a dónde va, con quién juega, cuáles son sus intereses, proyectos, etc. 4- Determinar los límites y las normas. Exigir el cumplimiento de las elementales.5- Educar para controlar las emociones, para comportarse con los demás, para convivir con otros. 

6- observar los comportamientos, estados de ánimo, y los cambios en los niños. 

La escuela

El tipo de disciplina que haya en el aula y en el centro es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión en las aulas y en el patio, así como en el comedor, también cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes, siempre.

Que deben hacer las escuelas

En un principio, no cerrar los ojos a la realidad. Establecer reglas para evitar el bullying, mantener un buzón de sugerencias y de quejas siempre abierto, tratar el tema a través de cursos, conferencias o tutorías, poner a cuidadores o vigilantes en el comedor, en el recreo, y en otras zonas de riesgo, introducir y mantener asignaturas de educación en valores, e intervenir de una forma rápida, directa y contundente en el caso de haya alguna sospecha de acoso escolar. En complicidad con el centro escolar, los profesores deben colaborar en la identificación de algún caso, o simplemente estableciendo con sus alumnos unas normas de no agresión.

Qué pueden hacer las instituciones y los 

medios de comunicación

Crear y mantener un teléfono público para los niños es una forma de abrir una puerta a sus posibles conflictos. Las campañas anuales de sensibilización también pueden funcionar para prevenir el acoso escolar. En cuanto a los medios de comunicación sería interesante y muy viable que controlasen más los contenidos que emiten o publican. 

La sociedad en general debe prevenir y atajar posibles brotes de acoso. Es necesario estar atento y no dejar pasar nada o pensar que todo es normal o se trata de una broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. Cuando en el patio del colegio alguien se burla del aspecto de otra persona, hay que reprenderle. Lo malo se corta por la raíz.

FORTALECER SU AUTOESTIMA

La victima por lo general tiene BAJA AUTOESTIMA quizás es ÚNICO HIJO Y SOBREPROTEGIDO, o sus padres son AUTORITARIOS, no le dejan expresarse por lo que es retraido y muy vulnerable.

A veces el alumno no sabe que sufre de “BULLYING” pero esta apático, ansioso, baja su rendimiento quiere irse del colegio. 

Si el problema no se enfrentan, serán adultos inseguros o muy agresivos, con dificultades  en su relación familiar  de pareja o laboral

El agresor tienen carácter impulsivos y un entorno familiar violento, autoritario, o de lo contrario muy permisivo sin limites.

GRACIAS!!!

PERIODICO

 LOG: RÍMAC 21 DE SETIEMBRE DE 2011

“FRENTE AL BULLYING PREVENIR ES LO MEJOR” en la I.E. Nº 3007 - RÍMAC - LÍMA -  Perú

APRUEBAN PROYECTO DE LEY PARA ERRADICAR BULLYING DE COLEGIOS

Por: María Elena / LA NOTICIA EN NUESTRA ESCUELA.                 Lima, 11 Mayo 2011, (El Informante Perú) El dictamen del proyecto de ley que promueve la convivencia sin acoso ni violencia entre los estudiantes de los centros educativos, fue aprobado por la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte del Congreso, que preside la congresista Hilaria Supa Huamán (GPN), durante la sesión que realizó en la Sala Bolognesi del Palacio Legislativo. La propuesta legislativa, que presentó la bancada de Alianza Nacional,  fue sancionada por mayoría con la abstención de los congresistas José Luna Gálvez (AN) y Luis Wilson Ugarte (PAP). Yonhy Lescano Ancieta (AN), al sustentar la propuesta, manifestó que la dación de esta norma es de gran importancia para el ámbito estudiantil del país, porque combatirá el fenómeno del bullying que ha ocasionado enfrentamientos y muertes en los claustros escolares. Precisó que el proyecto de ley señala los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas. “Es preciso tener en cuenta que un 48 % de escolares son víctimas de violencia”, anotó. Señaló que es trascendente que se declare de necesidad la designación de, por lo menos, un profesional en psicología en cada institución educativa, que se encargará de la prevención y el tratamiento de los casos de acoso y de violencia entre los alumnos. “Tenemos que aprobar este proyecto de ley para poner coto a este flagelo que se denomina bullying, que es una violencia extralimitada que debe erradicarse desde sus raíces, porque evidencia la violación de los derechos a la vida, a la integridad personal y al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental ”, subrayó. APRUEBAN PROYECTO PARA FRENAR EL 'BULLYING' EN LOS COLEGIOS MUY BUENA NOTICIA. Cada I.E. tendrá un Junta para la Convivencia Escolar Pacífica y se designará un psicólogo en cada plantel Felicitaciones. Existen buenas experiencias de programas de convivencia escolar y buen trato en escuelas y familias en otros países. Trabajando en la prevención y atención de la violencia, estaremos atacando muchos de los males que vive día a día nuestra sociedad. Esta perfecto. Todos los niños merecen estar en paz en la escuela y libres de agresiones. Hace mucho tiempo debieron emplear este método sobretodo en las escuelas de bajos recursos. Los psicólogos deben trabajar muy duro con los abusivos ya que se perfilan como futuros delincuentes. No a la violencia y que prevalezca el respeto entre compañeros! por fin se dan cuenta que un psicólogo es totalmente imprescindible en los colegios... Que pasa con las autoridades educativas y eso del famoso ¿bullying?. es algo que viene de hace años ..pero que no se le daba la importancia debida.. recién ahora por las denuncias de los padres a los medios de comunicación. Ojala que sean Psicólogos capacitados y de verdad!! y que esa comisión se de gente competente y no los clásicos "amiguitos del partido retirados a media carrera" ¡Vaya! Es bueno saber que se va a hacer algo siquiera para frenar este tipo de abusos. se debe volver mas rígida el control disciplinario en los colegios como eran en antaño, preferible a la situación actual donde no hay respeto a nada, volver la instrucción pre-militar, y que vuelva el servicio militar obligatorio.... PERÚ: ¿DÓNDE HAY MÁS CASOS DE BULLYING? Sondeo revela que este fenómeno de violencia escolar se da con más incidencia en escuelas primarias de Ayacucho, Junín y Lima Este. Se debe identificar los factores que desencadenan la violencia en escuelas. (Perú.21) Un reciente estudio reveló que en los colegios de primaria de Ayacucho, Junín y Lima Este se registra más incidencia de violencia escolar o fenómeno sicosocial conocido como ‘bullying’, pues en los establecimientos escolares de esas zonas se registró el 47% de ocurrencias. De acuerdo con la última encuesta, desarrollada con cerca de un millar de escolares por el Programa de Capacitación y Atención a las víctimas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el 34% de los estudiantes no comunica estos hechos a sus padres o tutores y al 63% no le interesa defender al agraviado. En tanto, el 25% indica que ante estos actos de violencia los padres y profesores no reaccionan. Frente a este panorama, la Coordinadora Nacional del Programa Fiscales Escolares Julita Pachas, explicó que el Ministerio Público, en su lucha por mejorar su estrategia de prevención, viene aplicando políticas de afianzamiento interinstitucional con el Ministerio de Educación, con quienes trabaja campañas de orientación y sensibilización con niños y adolescentes del país. La fiscal provincial de familia, Irma Díaz Livaque, precisó que la violencia escolar, conocida como ‘bullying’, es un fenómeno que parte de una responsabilidad conjunta de los actores de justicia, los padres de familia y los estudiantes. Díaz Livaque dijo que el rol del fiscal debe enfocarse en orientar y buscar alternativas de solución, no precisamente en acciones que recaigan en una sanción penal sino más bien de tipo educativas, a cargo de equipos interdisciplinarios que permitan el restablecimiento de una justicia restaurativa. La especialista del área de psicología del Instituto de Medicina Legal, Catalina Florez Fuentes, señaló que es importante identificar los factores que desencadenan este patrón denominado ‘bullying’. Entre estos se encuentran factores “predisponentes” relacionados con algún tipo de enfermedades psicológicas, los “determinantes” que se originan en maltratos familiares y los “detonantes” donde la oportunidad de ataque del agresor a su víctima es evidente.

El acoso escolar o Bullying es un problema extendido en los colegios, escuelas e institutos que tiene como principal aliado al silencio de la víctima que calla por vergüenza o por miedo a que se repitan las agresiones.

El Bullying es una amenaza para el sistema escolar que necesita de la sensibilidad social. Según el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar existe un aumento preocupante en la aparición de problemas de acoso y todo ello teniendo en cuenta que suele ser una forma de violencia que no se suele divulgar, ni siquiera entre la familia.

La concienciación social es importante sobre todo para descubrir que determinadas reacciones violentas y agresivas en los niños/as suelen estar enmascarando situaciones de acoso escolar que no revelan a su entorno familiar y que son una forma de canalizar la rabia que sufren y que aflora sin que exista una causa aparente.

A continuación te mostramos una descripción del problema, sus causas, formas de prevenirlo y algunos consejos para que las víctimas y los padres puedan solventar cuanto antes el acoso

INFORMO PARA USTEDE LA NOTICIA EN NUESTRA ESCUELA.

PROYECTOS  : PROYECTO DE EVALUACIÓN FRENTE AL BULLYING ESCOLAR, PREVENIR ES LO MEJOR” Nombre del maestro/a: Srta. MARIA ELENA LESCANO DELGADO Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	4	3	2	1
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.

Fecha de creación: 01 – 09 - 2011 09:15 am (I.E.P.M.  Nº 3007 RÍMAC)